在線教育行業現狀

　　2020年3月我國在線教育用戶規模達4.23億。隨著中國在線教育用戶規模的快速增長，以及居民收入水平上升，對教育支出意願不斷上升，推動了我國在線教育市場規模快速上升。以下對在線教育行業現狀分析。

　　隨著網際網路和信息技術的快速發展，人們獲取知識的方式和途徑發生了巨大的變化，因此在線教育深受國民歡迎，市場規模持續擴大。2014年在線教育市場規模尚不足900億元，2015年市場規模突破千億，2017年達到2194億元。這一數據到2018年已經超過3000億元，2019-2022年中國教育行業市場發展現狀及標杆企業市場地位研究報告預計2020年在線教育市場規模將達4341億元。

　　2014-2020年中國在線教育市場規模走勢預測

　　受新冠肺炎疫情影響，大中小學延期開學，線下教育培訓停課，在線教育消費迎來快速增長，各類新模式、新技術、新業態紛紛湧現，刷新用戶消費體驗。未來，在線教育要邁向高質量發展，還須從師資、產品、服務等多方面發力。現從三大市場狀況來分析在線教育行業現狀。

　　在線教育行業現狀分析，在相關政策的引導和市場需求的推動下，截至2020年3月，我國在線教育用戶規模達4.23億，較2018年末增加了2.22億人,較2019年6月大幅增長。

　　截至2020年3月，我國在線教育用戶規模達4.23億，較2019年6月大幅增長。在線教育行業現狀根據教育部統計數據顯示，截至2019年上半年，全國中小學網際網路接入率達97.9%，配備多媒體教學設備普通教室348萬間，93.6%的學校已擁有多媒體教室，其中74.2%的學校實現多媒體教學設備全覆蓋;學校統一配備的教師終端、學生終端數量分別為995萬台和1469萬台，開通網絡學習空間的學生、教師分別占全體學生和教師數量的48.5%、66.7%。

　　2020中國在線教育用戶規模將達3.09億人，市場規模將達4538億元。在線教育行業現狀分析，在在線教育用戶調查中，34.5%用戶表示對K12在線教育有一定了解;38.1%用戶認為教學講解環節與技術相結合的關係密切;44.8%用戶表示繼續觀望在線素質教育發展前景;思維和編程類在線素質教育中最受用戶認可，占比37.2%。

　　綜合來看，近年來我國在線教育用戶規模及市場規模均呈上升趨勢，行業加速發展。同時，教育部等部門密集出台多項政策，規範在線教育市場;在線教育企業通過多種方式，推動獲客率和營收增長，進一步推動行業發展。