教育信息化領域政策集中出台 行業投融資占比增加

　　2019年我國一級市場總體表現為教育投資逐漸回暖，行業大趨勢向好。共錄得教育一級市場投資1943起;其中前11個月合計錄得128起併購，同比增長80%， 反映出一級市場教育投資持續回暖的態勢。

　　根據教育部統計數據顯示，截至2019年，我國中小學網際網路接入率達97.9%，配備多媒體教學設備普通教室348萬間，93.6%的學校已擁有多媒體教室，其中74.2%的學校實現多媒體教學設備全覆蓋;學校統一配備的教師終端、學生終端數量分別為995萬台和1469萬台，開通網絡學習空間的學生、教師分別占全體學生和教師數量的48.5%、66.7%。

　　根據部分在線教育公司20Q1的財報情況看，跟誰學20Q1實現營收12.98億元，同比增長382%;淨利潤1.48億元，同比增長337%;Non-GAAP淨利潤1.9億元，同比增長406%;銷售費用7.57億元，同比增長307%;付費人次(49元及以上正價課程人數)77.4萬人次，同比增長307%，環比增長591%。

　　展望2020下半年，判斷民促法落地後，短期政策不確定性消化，中長期下游需求仍較強等利好促進下，教育板塊有望再反彈，但更偏向於結構性機會，板塊分化將加劇。

　　1、智慧教學。技術的革新給在線教育行業帶來巨大變化，「人工智慧+教育」成為2020年在線教育行業的關鍵詞。人臉識別技術、AI老師等人工智慧技術、個性化推薦等雲計算技術以及大數據分析技術、VR技術等均逐步運用到在線教育的場景中，不斷提升教學效率。

　　2、線上線下融合。傳統在線教育線上與線下的教學相對獨立，線上線下沒有一個完整的銜接，知識傳授也就存在漏洞，隨著在線教育的不斷發展成熟，未來的教育模式將呈現出線上線下融合的模式，教學環境更加完整。