我國在線教育市場風險大遇冷未來發展將結合新技術突圍

2016-01-01 11:24:01報告大廳(www.bptrips.com) 字號：T| T

　　在線教育顧名思義，是以網絡為介質的教學方式，通過網絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動。此外，藉助網絡課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對於工作繁忙，學習時間不固定的職場人而言網絡遠程教育是最方便不過的學習方式。

　　2015-2020年中國在線教育行業分析及深度調查預測報告顯示，2014年被稱為在線教育市場的元年，國內在線教育機構以每天2.6家的速度快速增長，資本市場也隨之競相追逐。2015年，共有388家在線教育機構獲得投資，總投資量19.15億美元。但到了2016年，在線教育資本市場開始跳水，1月到8月，總投資額為5.79億美元，同期相比少了三分之二，只有125家在線教育企業得到投資人的青睞，在線教育逐漸遇冷。

　　在線教育市場雖然遇冷，但教育從來就不是一個突然興起的朝陽產業，也不是一個火爆過後就會沉寂的行業，傳統教育如此，網際網路教育也是如此。教育陪伴一個人的一生，所以仍然看好教育作為產業的市場前景，只是在線教育目前還處在一個探索驗證階段，包括在線教育的內容和在線教育的方式。

　　教育O2O的風險

　　2015年以來，隨著O2O概念的火熱，教育O2O的創業企業逐漸增多，投資機構去年也投資了不少教育O2O企業。

　　君聯資本董事總經理陳瑞告訴記者，此前教育行業投資集中在O2O行業可能是受到2014、2015年O2O行業比較火熱的影響，很多創業者對教育行業的理解不夠深入就一窩蜂開始創業，從目前的情況來看，效果並不好。

　　現在看來，企業的跑馬圈地、資本的大肆湧入都未能掩蓋教育O2O存在的問題。據網際網路教育研究院的調查顯示，抽樣調查的400家在線教育企業，其中有70.58%的公司正在虧損，13.24%的公司處於持平狀態，而能夠盈利的公司比率僅占16.18%。未來1-2年內，將有80%的項目死於找不到融資和商業模式不成立。

　　君聯資本董事總經理陳瑞稱，教育O2O出現諸多問題的原因不僅是對於教育本身的理解不夠透徹，而且不少公司直接複製了其它行業的O2O模式應用到教育上來，但事實上可能並不適用。

　　教育O2O面臨困境的根本原因在於，教育O2O的模式並不成熟，未能真正解決用戶的痛點。紀源資本投資副總裁於紅認為，做教育產品要做剛需類型的產品，教育要投入很大的毅力、腦力才能夠取得一定的成績，中間的過程也並不有趣，這種產品如果不是剛需，很多人不能夠長期堅持。

　　不過，企業如果能夠在教育理念、產品打磨上多下功夫，找到更完善的商業模式，教育O2O在未來也並非沒有機會。

　　借新技術突圍

　　正如上述所說，傳統線下教育的傳道、授業、解惑到線上時，發現要麼是環節缺失，要麼是互動效果太差。即使在線一對一，也要時刻面臨網絡不穩定、延遲的挑戰。產品如果做不好，盈利更無可能。因此，目前多家在線教育公司也在嘗試借科技的力量謀求轉型，方向則對準了直播、VR和大數據。要知道未來在線教育一定會由科技來顛覆，只有借力科技手段，完善產品，提供線下教育沒有的服務，才能引流用戶。雖然目前具體的方法和技術還在摸索之中。

　　比如VR技術。對於在線教育來說，VR技術提供的沉浸式場景可以讓線上教育場景更豐富生動，同學們不僅可以接受全方位的信息，和老師很好地互動，還能隨學習內容調整所處場景，譬如在醫療手術、模擬駕駛中給學員提供實操的機會。百度教育事業部總經理張高曾認為，如果VR能做到人性化的設計，體驗甚至將超過線下。

　　以新東方為例，新東方聯合樂視開始了VR全景式教學。新東方的第一批全景英語學習課程已登上樂視全景平台，樂視也發布了匹配的終端硬體產品——手機式VR頭盔LEVR COOL1，目的就是打造VR課堂的在線體驗感。當然還有好未來、學而思等等。現如今來看，受科技發展的限制，依然存在硬體設備昂貴、內容製作成本過高、VR硬體佩戴時間過久會暈眩等諸多問題。

　　值得肯定的是，在線教育的發展對於教育資源的調劑餘缺、優化配置和公平分配具有重要意義，它更是解決了因材施教的難點。要知道，在網際網路未出現之前，受師資數量及水平影響，想做到因材施教太難了。而在網際網路時代有了大數據及人工智慧，可以在曾經的學習軌跡上跟蹤學生的薄弱環節，從而個性化推送個人定製習題，這是傳統線下教學完全做不到的。

　　如此一來，老師們將自己的課程講解上傳到網際網路上進行分享，家長們以相比於家教補課更加低廉的價格給孩子補課，孩子們可以根據實際情況決定是鞏固補習還是快速提高興趣教學，這是一個多贏的局面。因此，目前在線教育雖然遇冷，但經過進一步創新與發展必將突破重圍將迎來下一個風口。