中国报告大厅网讯,我国成人教育因转型经营不善,成人教育投诉量居高不下。当前,成人教育用户学习的连续性较弱,往往是带着强烈的提升某方面能力或者技能的诉求。随着线上技术及学习场景日趋完善,为跨越这两道难关提供了必备条件。以下对2023年成人教育行业现状分析。
成人教育是现代社会人力资源开发的重要组成部分,2018年以来,成人教育相关政策密集出台,为行业发展保驾护航,2022-2027年中国成人教育行业市场需求与投资咨询报告指出,自2015年中国成人教育市场规模逐年增长,2020年中国成人教育市场规模达11077亿元,较2019年增加了1159亿元,同比增长11.69%,预计未来将继续保持增长。
由于社会和经济的快速发展,我国迫切需要劳动力素质的提高。即使新一代公民成为社会主要劳动力,依然存在因各种原因而未能接受完整教育的公民。因此,我国成人教育发展在可以预见的未来,必将在国民素质提高的整个工程中发挥不可替代的作用。现从三大市场状况来分析2023年成人教育行业现状。
多年来,人们对成人教育的怀疑和批判就没有中断过,2004年,全国各省普遍出现成人高考报名人数的较大萎缩。99年以来,成人教育实施扩招政策,规模大幅扩张,这是大众化教育发展的必然要求,但也造成生源整体素质有所下降,由于培养模式的陈旧,管理手段的滞后等原因,成人教学管理力不从心、教学质量滑坡较大。
成人教育和普通高等教育在社会评价上的差距逐步拉大,成人文凭出现一定程度的信誉危机。社会和用人单位对成教文凭信度有所下降,不少人甚至极端地认为,成人教育文凭不应当享有普通教育同等学历的待遇。这是成人教育最严峻的挑战,也是最大的危机,如果我们对这一点不能清醒认识,沉着应战,成人教育真的将面临被取消的危险。
随着成教办学主体的多元化以及各类成人高校之间的激烈竞争,成教招生日益困难,而中国入世后教育市场的逐渐开放也给我国成人教育增加了较大的压力。于是,不少成人高校为谋取更多的生源,在招生工作中大兴无序竞争之风,以经济刺激招生,成本的增加必然导致教学投入减少,质量的保障就无从谈起,有些高校甚至不惜以牺牲教育的尊严和教育的质量为代价,造成“皮包学校”和“招生贩子”猖獗,极大地损害了成人教育的社会声誉。
我国成人教育实践存功利化倾向,成人教育市场日渐科学完善。现下,随着扫盲工作的完成、高等教育的大众化,现阶段这两种成人教育实践已经在教育实践中已经越来越少且该趋势不可逆,因此成人教育学科也随之退隐留在历史的舞台。